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Annie Bruter

 

Maître de conférences en retraite, chercheur associé

Recherches :
- Histoire de l’enseignement de l’histoire
- Réseau d’étude sur Ferdinand Buisson et son œuvre
- Les Sources de l’histoire de la formation des maîtres (IUFM de Lille)

 

Née en 1947, Annie Bruter est certifiée d’histoire-géographie et docteur en didactique de l’histoire. Elle a enseigné dans le secondaire de 1969 à 1998, puis à l’IUFM Nord -Pas de Calais en 1998-1999. Elle est détachée au Service d‘Histoire de l’éducation depuis septembre 1999. Ses recherches portent sur l’histoire de l’enseignement historique, notamment dans le cadre de l’enseignement des humanités classiques.


Publications
:

Ouvrages

- L’Histoire enseignée au Grand Siècle. Naissance d’une pédagogie, Paris, Belin, 1997, coll. " Histoire de l’Education ", 237 p.

CR. : Le Français aujourd’hui, mars 1998, pp. 112-118 ; Cahiers pédagogiques n° 365, juin 1998, pp. 83-84 ; Historiens & Géographes n°364, oct.-nov. 1998, pp. 481-482 ; Penser l’éducation, déc. 1998, pp. 137-138 ; Revue historique n° 610, avril-juin 1999, pp. 368-370 ; Dix-septième siècle, avril-juin 1999, n° 203, 51e année, n° 2, pp. 392-394.

- (Collaboration à) : Patrick Dubois, avec la collaboration d'Annie Bruter, Le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson. Répertoire des auteurs, Paris, INRP, 2002, 202 p. Notice

Note bibliographique : Carrefours de l'éducation, n° 14, juillet-décembre 2002, p. 177.

- L'Enseignement de l'histoire à l'école primaire de la Révolution à nos jours. Textes officiels. Tome I : 1793-1914. Lyon, INRP, 2007.

CR. : Carrefours de l'éducation, n° 25, janvier-juin 2008, pp. 258-259; Revue du Nord, Tome 90, n°377, octobre-décembre 2008, pp. 844-845.

 

 

Direction d'ouvrages collectifs

- (En collaboration avec Marie-Christine Baquès et Nicole Tutiaux-Guillon) : Pistes didactiques et chemins d'historiens. Textes offerts à Henri Moniot, Paris : L'Harmattan, 2003, 380 p. Pour en savoir plus

CR. : Historiens-Géographes, n° 384, octobre-novembre 2003, pp. 520-521; Revue Historique, n° 629, janvier 2004, pp. 259-260.

- (En collaboration avec Philippe Savoie et Willem Frijhoff) : Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History, Special issue of Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, volume XL, n° I & II, avril 2004, 227 p.

- (En collaboration avec Henri Moniot et Pierre Kerleroux) : Dossier : Didactique de l'Histoire, Historiens & Géographes, extrait des numéros 394, 396 de la revue Historiens & Géographes, 2006, 272 p.

- Pédagogies de l'histoire, n° spécial 114 de Histoire de l'éducation, mai 2007, 237 p.

CR. : Carrefours de l'éducation, n° 25, janvier-juin 2008, pp. 249-250.

- Le cours magistral XVe-XXe siècles, n° spécial 120 de Histoire de l'éducation, octobre-décembre 2008, 181 p.

 

 

Contributions à des ouvrages collectifs

- " La pédagogie humaniste : un autre paradigme (l’enseignement de l’histoire sous l’Ancien Régime) ", in L’Histoire en partage : Le récit du vrai. Questions de didactique et d’historiographie, sous la direction de H. Moniot et M. Serwanski, Paris, Nathan, 1994, pp. 57-68.

- " D’où vient la légitimité d’une discipline scolaire ? L’exemple de l’histoire ", CD -Rom des Actes du colloque : " Savoirs, rapports aux savoirs et professionnalisation ", Toulouse, 28 -29 oct. 1998.

- " La " confiscation " de l’histoire : l'éclatement des usages de l'histoire au XVIIe siècle ", in L'histoire et ses fonctions. Une pensée et des pratiques au présent, sous la direction de H. Moniot et M. Serwanski, Paris - Montréal, L’Harmattan, 2000, pp. 27-46.

- " Le collège de Clermont / Louis-le-Grand, l'Université de Paris et le mythe du " complot " jésuite ", in Gesuiti e università in Europa (secoli XVI-XVIII). Atti del Convegno di studi, Parma, 13-15 dicembre 2001, a cura di Gian Paolo Brizzi e Roberto Greci, Bologna, CLUEB, 2002, pp. 129-136.

- Notice " Collège jésuite " in Marie-Madeleine Compère, Les collèges français 16e - 18e siècles, Répertoire 3 - Paris, Paris, INRP 2002, pp. 359-396.

- " Histoire et identité : mariage indissoluble ou union passagère? ", in Identités, mémoires, conscience historique, Textes rassemblés par Nicole Tutiaux-Guillon et Didier Nourrisson, Saint-Étienne, Publications de l'Université de Saint-Étienne, 2003, pp. 43-51.

- " Un exemple contemporain de fabrication de l'histoire nationale. Le Musée de la Diaspora à Tel-Aviv " in Marie-Christine Baquès, Annie Bruter et Nicole Tutiaux-Guillon, Pistes didactiques et chemins d'historiens. Textes offerts à Henri Moniot, Paris : L'Harmattan, 2003, pp. 205-224. Pour en savoir plus

- " Des arcana imperii à l'éducation du citoyen : le modèle de l'éducation historique au XVIIIe siècle " in Gérard Luciani et Catherine Volpilhac-Auger (eds.), L'Institution du prince au XVIIIe siècle. Actes du huitième colloque franco-italien des sociétés française et italienne d'étude du XVIIIe siècle tenu à Grenoble en octobre 1999, Centre international d'étude du XVIIIe siècle Ferney-Voltaire, diffusé par Aux Amateurs de Livres International, Paris, 2003, pp. 25-34.

- " L'enseignement de l'Histoire dans les lycées napoléoniens ", in Jacques-Olivier Boudon (dir.), Napoléon et les lycées. Enseignement et société en Europe au début du XIXe siècle. Actes du colloque des 15 et 16 novembre 2002 organisé par l'Institut Napoléon et la Bibliothèque Marmottan à l'occasion du bicentenaire des lycées, s.l., Nouveau Monde Éditions / Fondation Napoléon, 2004, pp. 99-114.

- " Les créations successives de l'enseignement de l'histoire au cours du premier XIXe siècle ", in Pierre Caspard, Jean-Noël Luc et Philippe Savoie (sous la direction de), Lycées, lycéens, lycéennes. Deux siècles d'histoire, Lyon, INRP, 2005, pp. 177-197. Pour en savoir plus

- " Les abrégés d'histoire d'Ancien Régime en France (XVIIe - XVIIIe siècles) ", in Jean-Louis Jadoulle (dir.), Les manuels scolaires d'histoire. Passé, présent, avenir. Louvain-la-Neuve, UCL, 2005, pp. 11-31.

- " L'histoire, discipline scolaire née au sein du pensionnat ", in La Flèche. Quatre siècles d'éducation sous le regard de l'Etat. Actes du colloque universitaire organisé les vendredi 2 et samedi 3 avril 2004 à La Flèche par le Prytanée national militaire et l'Université du Maine avec le concours du Conseil régional des Pays de la Loire, du Conseil général de la Sarthe et de la ville de La Flèche. La Flèche, Prytanée national militaire, 2006, pp. 191-205.

-" L'histoire enseignée a-t-elle un genre? Filles et garçons devant l'enseignement historique à l'école primaire selon les textes officiels du XIXe siècle (1793-1914) ", in Histoires d'historiennes. Études réunies et présentées par Nicole Pellegrin, Saint-Étienne, Publications de l'Université de Saint-Étienne, 2006, pp. 225-242.

- " L'histoire enseignée et les " sciences humaines " au temps des humanités ", in Marie-Louise Pelus-Kaplan (dir.), Unité et globalité de l'homme. Des humanités aux sciences humaines, Paris, Éditions Syllepse, 2006, pp. 33-49.

- En collaboration avec Fabien Locher : " Disciplines scolaires" in Agnès Van Zanten (dir.), Dictionnaire de l'éducation, Paris, PUF (collection Quadrige), 2008, pp. 159-163.

- " Science de l'histoire, enseignement de l'histoire. Quelles relations au XIXe siècle ?", in Laurence Viennot (dir.), Didactique, épistémologie et histoire des sciences, Paris, PUF, 2008, pp. 333-347. (Coll. "Science, histoire et société").

- "L'histoire sainte dans les écoles normales de 1833 à 1882", in Jean-François Condette (dir.), Éducation, religion, laïcité (XVIe-XXe siècles). Continuités, tensions et ruptures dans la formation des élèves et des enseignants, Villeneuve-d'Ascq, Institut de recherches historiques du Septentrion/Centre de gestion de l'édition scientifique (CEGES)/Université Charles-de-Gaulle-Lille 3, 2010, pp. 107-119.

- "Le cours magistral", in François Jacquet-Francillon, Renaud d'Enfert, Laurence Loeffel (dir.), Une histoire de l'école. Anthologie de l'éducation et de l'enseignement en France XVIIIe-XXe siècle, Paris, Retz, 2010, p. 243-249.

- "L'enseignement de l'histoire", in François Jacquet-Francillon, Renaud d'Enfert, Laurence Loeffel (dir.), Une histoire de l'école. Anthologie de l'éducation et de l'enseignement en France XVIIIe-XXe siècle, Paris, Retz, 2010, p. 319-324.

- (En collaboration avec Philippe Marchand) "Grandeur et décadence d'une matière d'enseignement : l'histoire sainte", in Jacqueline Lalouette, Xavier Boniface, Jean-François Chanet, Imelda Elliott, Les Religions à l'école. Europe et Amérique du Nord, XIXe-XXIe siècles, Paris, Letouzey et Ané, 2011, pp. 259-274.

 

Articles de revues

- "Une longue marche", Textes et documents pour la classe école, n° 48, L'école en France, XVIIe - XXIe siècle, 15 décembre 2009, pp. 6-13.

- "Une classe au XVIIe siècle", Textes et documents pour la classe école, n° 48, L'école en France, XVIIe - XXIe siècle, 15 décembre 2009, pp. 26-27.

- " Enseignement de la représentation et représentation de l’enseignement : Lavisse et la pédagogie de l’histoire ", Histoire de l’éducation n° 65, Paris, INRP, janvier 1995, pp. 27 -50.

- (En collaboration avec Henri Moniot), " Regards croisés sur le Japon ", Informations - Mitteilungen - Communications, vol. 16, n° 1, Cambridge - Paris - Weingarten, 1995.

- " Entre rhétorique et politique : l’histoire dans les collèges jésuites au XVIIe siècle ", Histoire de l’éducation n° 74 sous la direction de A. Chervel et M.-M. Compère : " Humanités classiques, XVIe -XIXe siècles ", Paris, INRP, mai 1997, pp. 59-88.

- " Les paradigmes pédagogiques, d'hier à aujourd'hui", Perspectives documentaires en éducation, n° 53 : 15 ans de recherche en didactique de l'Histoire-Géographie, Paris, INRP, 2001 [2002], pp. 39-44.

- " Un exemple de recherche sur l'histoire d'une discipline scolaire : l'histoire enseignée au XVIIe siècle ", Carrefours de l'éducation, n°13, janvier-juin 2002, pp. 3-17.

- (En collaboration avec Philippe Savoie et Willem Frijhoff) : " Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History ", Secondary Education : Institutional, Cultural and Social History, Special issue of Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, volume XL, n° I & II, avril 2004, pp. 9-14.

- " L'histoire des disciplines littéraires : une brève présentation ", Les Dossiers des inspections générales, n° 5, juillet 2004, pp. 107-115.

- " L'enseignement de l'histoire de France vers 1900 ", Centraliens. La revue mensuelle des Arts et Manufactures, n° 558, décembre 2004, pp. 32-33.

- " Um exemplo de pesquisa sobre a história de uma disciplina escolar : A História ensinada no século XVII ", História da educação, septembro 2005, pp. 7-21.

- " Didactique de l'histoire et histoire de l'éducation ", Historiens & Géographes, revue de l'Association des Professeurs d'Histoire et de Géographie, n° 394, mai 2006, pp. 227-232.

- " Introduction ", Histoire de l'éducation, n° spécial 114 : Pédagogies de l'histoire, 2007, pp. 5-23.

- " Un laboratoire de la pédagogie de l'histoire : l'histoire sainte à l'école primaire (1833-1882)", Histoire de l'éducation, n° spécial 114 : Pédagogies de l'histoire, 2007, pp. 53-86.

- "Le cours magistral comme objet d'histoire" : Histoire de l'éducation, n° spécial 120 : Le cours magistral, XVe-XXe siècles. 1. Publics et savoirs, octobre-décembre 2008, pp. 5-32.

- "Une longue marche": Textes et documents pour la classe, n° 986 : L'école en France XVIIe - XXIe siècles, 15 décembre 2009, pp. 6-13.

- "Une classe au XVIIe siècle": Textes et documents pour la classe, n° 986 : L'école en France XVIIe - XXIe siècles, 15 décembre 2009, pp. 25-28.

 

Comptes rendus et notes critiques

- Febvre (Lucien), Honneur et patrie. - Paris, Librairie Académique Perrin, 1996, 310 p. : Histoire de l’éducation n° 77, Paris, INRP, janvier 1998, pp. 138-139.

- Mendel (Maurice). - Historia Romana. Cahier de collège de la main de Montesquieu. - Louvain / Paris, Peeters, 1996, 262 p. : Histoire de l’éducation n° 81, Paris, INRP, janvier 1999, pp. 139-142.

- Gimard (Marie et Jacques). - Les Belles histoires de France. De Vercingétorix à De Gaulle, 200 ans de légendes. - Paris, Le Pré aux Clercs, 1999, 127 p. : Histoire de l’éducation n° 85, Paris, INRP, janvier 2000 , pp. 153-154. Notice de ce numéro

- Carpentier (Claude) (coord.). - Identité nationale et enseignement de l'histoire. Contextes européens et africains. - Paris / Montréal, L'Harmattan, 1999, 258 p. : Histoire de l’éducation n° 85, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 154-155. Notice de ce numéro

- Luc (Jean-Noël) (dir.). - L'Ecole maternelle en Europe. XIXe - XXe siècles , n° spécial 82 de la revue Histoire de l'éducation, Paris, INRP, mai 1999 : Revue historique n° 619, 125e année, t. CCCV/3, Paris, PUF, 2001, p. 817-818. Notice de ce numéro

- Volpilhac-Auger (Catherine) (dir.). - La Collection Ad usum Delphini. L'Antiquité au miroir du Grand Siècle. - Grenoble, ELLUG / Université Stendhal, 2000, 428 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 148-153. Notice de ce numéro

- Nicolet (Claude). - Histoire, Nation, République. - Paris, éditions Odile Jacob, 2000, 342 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 184-185. Notice de ce numéro

- Febvre (Lucien). - L'Europe. Genèse d'une civilisation. / Cours professé au Collège de France en 1944-1945, établi, présenté et annoté par Thérèse Charmasson et Brigitte Mazon, avec la collaboration de Sarah Lüdemann. Préface de Marc Ferro, Paris, Librairie académique Perrin, 1999, 425 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 190-191. Notice de ce numéro

- Karakatsani (Despina). - Le Citoyen à l'école. Manuels d'éducation civique et citoyenneté dans la Grèce d'après-guerre, 1957-1989, Berne, Berlin, Bruxelles, Frankfurt/M., New York, Wien, Peter Lang S.A., 1999, 403 p. : Histoire de l’éducation n° 89, Paris, INRP, janvier 2001, pp. 193-194. Notice de ce numéro

- La Querelle des Anciens et des Modernes, XVIIe - XVIIIe siècles, précédé de Les Abeilles et les araignées, essai de Marc Fumaroli, de l'Académie française. Posface de Jean-Robert Armogathe, édition établie et annotée par Anne-Marie Lecoq. - Paris : Gallimard 2001. - 893 p. (Folio classique) : Histoire de l'éducation n°93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 155-156. Notice de ce numéro

- Jouets de princes, 1770 - 1870. - Paris : Réunion des musées nationaux, 2001. - 192 p. : Histoire de l'éducation n° 93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 157-158. Notice de ce numéro

- Kotovtchikhine (Stéphane). - Paul Bert et l'Instruction publique. / Préface de Jean Bart. - Dijon : Éditions de l'Université de Dijon, 2000. - 501 p. : Histoire de l'éducation n° 93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 165 - 166. Notice de ce numéro

- Hoock-Demarle (Marie-Claire), Liauzu (Claude) (dir.). - Transmettre les passés. Nazisme, Vichy et conflits coloniaux. Les responsabilités de l'Université. - Paris : Éditions Syllepse, 2001. - 322 p. : Histoire de l'éducation n° 93; Paris, INRP, janvier 2002, pp. 178-179. Notice de ce numéro

- Ducreux (Marie-Elizabeth) (dir.). - Histoire et nation en Europe centrale et orientale XIXe-XXe siècles - numéro spécial 86 de Histoire de l'éducation, mai 2000 : Revue historique n° 626, avril 2003, p. 455.

- Garcia (Patrick), Leduc (Jean). - L'enseignement de l'histoire en France de l'Ancien Régime à nos jours. - Paris : Armand Colin / VUEF, 2003. - 320 p. : Histoire de l'éducation, n° 97, Paris, INRP, janvier 2003, pp. 108 - 110. Notice de ce numéro

- Lucas (Nicole). - Enseigner l'histoire dans le secondaire. Manuels et enseignement depuis 1902. - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2001. - 319 p. ("Didact Histoire"). : Histoire de l'éducation, n° 97, Paris, INRP, janvier 2003, pp. 150 - 151. Notice de ce numéro

- Carmignani (Paul) (dir.). - Autour de F. Braudel. - Perpignan : Presses universitaires de Perpignan, 2002. - 182 p. : Histoire de l'éducation, n° 97, Paris, INRP, janvier 2003, pp. 151 - 152. Notice de ce numéro

- Cabanel (Patrick). - Le Dieu de la République. Aux origines protestantes de la laïcité (1860 - 1900). - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2003. - 282 p. (Collection Carnot) : Histoire de l'éducation, n° 101, Lyon, INRP, janvier 2004, pp. 113 - 116. Notice de ce numéro

- Sani (Filippo). - Educazione e retorica nell'età dele "Querelles". Charles François Houbigant e il " De la manière d'Étudier et d'Enseigner" . - Milan : Vita e Pensiero, 2003. - 272 p. : Histoire de l'éducation, n° 101, Lyon, INRP, janvier 2004, pp. 129 - 130. Notice de ce numéro

- Bousquet-Bressolier (C. ) (dir.). — François de Dainville.Histoire de l'éducation, n° 105, janvier 2005, pp. 141-142.

- D'Enfert (Renaud). - L'enseignement mathématique à l'école primaire de la Révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 1 : 1791-1914. - Paris : INRP 2003, 368 p. : Revue historique n° 633, janvier 2005, pp. 225-226.

- Bauvois-Cauchepin (J.). — Enseignement de l’histoire et mythologie nationale. Allemagne-France du début du XXe siècle aux années 1950.Histoire de l'éducation, n° 105, janvier 2005, pp. 106-109.

- Dubreucq (É.). — Une éducation républicaine.Histoire de l'éducation, n° 105, janvier 2005, pp. 126-128.

- Bauvois-Cauchepin (Jeannie). - Enseignement de l'histoire et mythologie nationale. Allemagne - France du début du XXe siècle aux années 1950. - Berne : Peter Lang, coll. "L'Europe et les Europes XIXe et XXe siècles - 2", 2002, 340 p. : Annales. Histoire, Sciences sociales, 60e année - n° 3, mai-juin 2005, pp. 622-624.

- Tchernychev (A. ). — L’enseignement de l’histoire en Russie de la Révolution à nos jours.Histoire de l'éducation, n° 109 , janvier 2006, pp.142-144.

- Bopp (Marie-Joseph). – Ma ville à l’heure nazie. Colmar, 1940-1945. Histoire de l'éducation, n° 113, janv. 2007, pp. 181-182.

- Amalvi (Christian) (dir.). - Les Lieux de l'histoire.Histoire de l'éducation, n° 114, mai 2007, pp. 195-200.

- Reynaud Paligot(Carole). – La République raciale. Paradigme racial et idéologie républicaine 1860-1930.Histoire de l'éducation, n° 114, mai 2007, p. 222.

- Bantigny (Ludivine), Benain (Aline), Le Roux (Muriel) (coord.). Printemps d'histoire. La khâgne et le métier d'historien. Pour Hélène Rioux. - Histoire de l'éducation, n° 114, mai 2007, p. 227.

- Jacquet-Francillon (François), Kambouchner (Denis) (dir.). — La crise de la culture scolaire.Histoire de l'éducation, n° 117, janvier-mars 2008, pp. 143-144.

- Couderc (Anne-Marie). — La semaine de Suzette. Histoires de filles.Histoire de l'éducation, n°115-116, septembre 2007, pp. 267-268.

- Voisin (André-Roger).— L'école des poilus. L'enseignement de la guerre dans les écoles primaires de 1870 à 1914.Histoire de l'éducation, n°119, juillet-septembre 2008, pp. 121-122.

 

 

 

 

 

 

 

Voir aussi :
- Histoire de l’enseignement de l’histoire
- Réseau d’étude sur Ferdinand Buisson et son œuvre
- Les Sources de l’histoire de la formation des maîtres (IUFM de Lille)

 

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